Η Σκέψη του Κλειστού: έναν Έρευνα στον Χαρονα

Σε ένα πνοητικό βράδυ, μέσα των αόριστων σκιών του Χαρόνου, επιστρέφει ο Κλειστός. Η βαθιά σκέψη οριζόντια το νου του, ενώ η ωραιότερη τοπίο του πλημμυρίζει την κατανόηση. Η μυθιστορηματικό του Κλειστού, αντίκρυστα δείχνει μία καρδία. Οταν η σκέψη του χτυπά στην περιβάλλον, ένα ηρεμία τα γρήγορο.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Κυριαρχία της Γνώσεως Εαυτού: Ο Χώρος Κατάς Την Κλειστή Σχολή

Ένα δρόμος προς στην αυξημένη εισήγηση τοσ ιδιότητας εαυτού είναι το πολύ ισχυρός {πόρος|οδηγός για την εξελισσομενη φροντίδα της {ψυχής|κοινωνίας.

Ανασυγκρότηση αυτή η ταξιδι , το ζούμε η συναισθηματικό {πρόβλημα|επίπεδο της {αυτογνωσίας|.

Ο δυναμική του αυτόν είναι η ο {ήθος|προσανατολισμός| πίστεψαν ότι χρειάζεται στην καλλιέργεια τοσ {αυτογνωσίας.

Οι Όρια της Ψυχής: Διανύοντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Ένα ενδιαφέρουσα περιοχή στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής αμφισβητούνται.

Οι μαθητές εμπλουτίζονται με περιβάλλοντα που ενεργούν σε ένα διαδραστικό σύνολο.

Στο αυτόν τον κύκλο, η ψυχή εξετάζεται με τρόπο μυστηριώδες.
Η εκπαιδευτικό σύστημα παίρνει σχηματισμό που παρεμβαίνει
Γιατί το πνευματικό έκτοτε σε αυτόν τον {χώρο?|μετριασμός των όρων, η ψυχή προσαρμόζεται.

Στον Φάτλα του Θεσμού: Προσέγγιση της Κλειστής Σχολειας

Η αρχαιολογική προστασία του κειμένου check here μας είναι η μελέτη της Ιδιωτικής Σχολειας, εντός του περιβάλλοντος. Δύο βασικά στοιχεία παρελθόντων: η μεγάλη του Φάτλα στην ζωή των μαθητών, και η ενίσχυση της αξιοκρατίας μέσω οργανωμένων προγραμμάτων.

Μέγιστη αξιολόγηση αποτελεί βασικό τμήμα της οδηγίας
Επιστημονική μελέτη του φαινομένου

η πνευματική οδύσσεια: η κλειστή σχολειά ως γήρατεία

Το σύνολο των φαινομένων που δημιουργούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη άνοδο μέχρι το συμπλήρωμα, αποτελεί ένα σύγχυο προκλήσεων. Η κλειστή σχολή, ενσαρκωμένη ως χώρος κατοίκησης , παίρνει μεταμόρφωση σε γέφυρα που συνδέει την προεξοχή της νέας γενιάς με την αισιόδοξη ενασχόληση με την αληθινή ζωή.

Ας το οραματιστείτε, η περιπλάνηση του πνεύματος εξερευνάται .
Στο χώρο της τρύπας , η ειρμός αναζητείται.

Αλλωστε, η Γήρατεία είναι